TAREA DE LOS TEMAS 1 y 2 DEL BLOQUE XI

1ª) ¿Qué consecuencias se derivan del principio de la desigualdad de los seres humanos que defiende el fascismo?

Las élites deben gobernar a los inferiores,(antiigualitarismo) . Rompe con el concepto de igualdad del cristianismo y del liberalismo, y debe haber jerarquías. Aplican a la sociedad el modelo de organización del ejercito.

2ª) ¿Cómo hay que entender el nacimiento del fascismo en Italia?¿Por qué surgíó principalmente de las clases medias?

Hay que entender el nacimiento del fascismo dentro del contexto de crisis.(En épocas de normalidad no hubiesen conseguido apoyos importantes ).

Porque ven perder sus ahorros y poder adquisitivo, mientras ven como la clase obrera,a través de sus partidos y sindicatos, consiguen mejoras y son capaces de presionar al gobierno.

3ª) ¿Por qué el año 1922 fue decisivo para el fascismo en Italia?

Ante el ascenso del fascismo y la permisividad del gobierno, los partidos y sindicatos de izquierda convocan una huelga general para mostrar su poder.

Los fascistas hacen fracasar la huelga, han sustituido al gobierno y demostrando su fuerza y solo les quedan tomar las riendas.

Por último, organizan la “marcha sobre Roma” en la que miles de camisas negras ocupan la ciudad “pacíficamente” y el rey encarga a Mussolini que forme gobierno.

4ª) ¿Qué objetivos del nazismo existían ya desde el principio?

Construcción de un estado nacional fuerte, rechazo al tratado de Versalles, formación de una gran Alemania, rearme y expansión imperial.

5ª) ¿Por qué crees que Hitler intentó dar un Golpe de Estado en 1923?¿Qué cambios estratégicos introduce Hitler a partir de 1924?

Porque pensó que tenía la fuerza y los apoyos suficientes en Alemania, y también le animó el éxito de Mussolini con su marcha sobre Roma.

Los cambios que pretende Hitler son: llegar al poder por medios parlamentarios, consiguen el apoyo de la burguésía industrial y financiera y de los  terratenientes. Aunque sus escuadras paramilitares (SA y SS) se van haciendo con el control de las calles.

6ª) Explica cómo se produjo el ascenso de los nazis al poder.

Par empezar influye  mucho la crisis del 1929, que explica que en las elecciones del 1932 obtuvieran un gran éxito electoral. En el 1933 Hitler ya es canciller (jefe de gobierno), pero va a utilizar la estrategia del caballo de Troya: una vez dentro ,en el poder, acabará con la democracia.

Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

1ª) En el fascismo el individuo está por encima del estado.

Falso

2ª) El fascismo pretende agrupar a los ciudadanos en un partido único y sindicato único.

Verdadero

3ª) El nazismo alemán dio más importancia a la superioridad racial que el fascismo italiano.

verdadero

4ª) La movilización y manipulación de las masas fue fundamental en el fascismo.
verdadero

5ª) El fascismo toma el modelo del ejército para organizar a la sociedad.
verdadero

6ª) Los nazis dieron gran importancia a los grandes desfiles y mítines para impresionar a las masas.
verdadero

7ª) El desprestigio de la clase italiana influyó en el éxito del fascismo en Italia.
verdadero

8ª) Las clases altas apoyaron y financiaron al fascismo.
verdadero

9ª) Los fascistas combinaron la estrategia electoral con la violencia de las escuadras 

  paramilitares .

Verdadero

10ª) La justicia y la policía persiguieron a las escuadras fascistas.
falso

11ª) A la muerte de Stalin, Lenin consiguió hacerse con el poder.
falso

12ª) Con Stalin La URSS se hundíó económicamente.
falso

13ª) En las grandes purgas se acusó a muchos bolcheviques de conspirar y traicionar a la URSS.

verdadero

14ª) Stalin pretendía eliminar cualquier crítica u oposición.
verdadero

15ª) Aún así, en la URSS no llegaron a implantarse los campos de concentración.

Falso

1ª) ¿En qué se convirtieron las elecciones municipales del 12 de Abril de 1931?¿Qué no le perdonaban a Alfonso XIII muchos españoles?¿Qué ocurríó el 14 de Abril?

Se convirtieron en una especie de juicio a la monarquía de Alfonso XIII, ya que no le perdonaban que hubiese permitido la dictadura de Primo de Rivera. El 14 de Abril de 1931 se proclamó la Segunda República.

2ª) ¿Por qué fueron tan importantes las elecciones convocadas por el gobierno provisional?

Porque serían las primeras verdaderamente democráticas y transparentes en la historia de España, en ella gana una coalición de centro-  izquierda ( republicanos más PSOE) y por primera vez en la historia de España sube al poder un gobierno que representa a las clases medias y a la clase obrera, y no a la clase alta).

3ª) Cita las principales carácterísticas de la Constitución de 1931.

Concederá el sufragio universal y otorgará por primera vez en España el voto a las mujeres.

Se concederán estatutos de autonomía a las regiones  que lo soliciten, el estado será laico y se establecerá la separación total entre la iglesia y el estado.

Se aprueba el matrimonio civil y el divorcio.

 4ª) Explica las medidas que se toman con las cuatro grandes reformas del Bienio Reformista.

Reforma agraria: expropiar las fincas demasiado extensas y mal explotadas, para repartirlas entre los jornaleros sin tierras.

Reforma del Ejército: reducir el número de mandos y de presupuesto militar, podrían retirarse con el sueldo íntegro los generales que no quisiesen jurar fidelidad a la República.

Reforma de la Iglesia: los edificios religiosos pasan a ser propiedad del estado. Se prohíbe a las ordenes religiosas impartir enseñanza. El estado deja de financiar a la iglesia.

Reforma de la enseñanza: se hizo un gran esfuerzo por potenciar la enseñanza pública. Se crearon 6.750 escuelas y 7.000 plazas nuevas de maestros. Se dignificó la figura del maestro , mejorando su formación y sueldo.

5ª) ¿Qué ocurre principalmente durante el Bienio Conservador?

 La política reformista crea tensiones: El orden público aumenta la conflictividad laboral( huelgas y manifestaciones), la derecha lo utiliza para desprestigiar al gobierno reformista.

Respecto a la reforma de la Iglesia, muchos católicos dejan de apoyar a la República por las medidas contra la Iglesia. Hay movimientos populares anticlericales ( quema de iglesias y conventos).

 Con respecto a la reforma del ejército, éste no acepta el nuevo papel de sometimiento al poder civil. Ya en 1932 intentaron dar un Golpe de Estado.

Por el tema autonómico, la derecha y el ejército se oponen a los estatutos de autonomía, alegando que amenazan con  la fragmentación de España (España se rompe).

Por la aplicación de la reforma agraria, que enfrenta a la república con los terratenientes, y decepciona a los campesinos por su lentitud.

6ª) ¿Quiénes formaban el frente popular? ¿Cómo reaccionaron los militares y la derecha?¿Qué empieza a ocurrir a partir del triunfo electoral del Frente Popular?

Republicanos, Socialistas y Comunistas. Empiezan a planear un Golpe de Estado.

Hay una radicalización social y política y aumentan los problemas de orden público.

7ª) ¿Para qué declararon los militares el Estado de Guerra?

Porque había que utilizar un alto grado de violencia para conseguir una victoria rápida.

¿Triunfó el alzamiento en toda España?¿Qué consecuencia tuvo esto?

No triunfó en todas partes, porque España queda dividida en dos:

Zona Republicana: principales ciudades y zonas industriales.

Zona Nacional: España rural y conservadora.

¿Qué no habían previsto los golpistas?

Una resistencia popular. El Golpe de Estado de convierte en una Guerra Civil.

8ª) ¿Cuáles fueron  las consecuencias de la aparición de un poder popular en la Zona Republicana?

Surgen numerosos comités locales formados por obreros y campesinos vinculados a los partidos y sindicatos de izquierda, el estado se ve desbordado y deja prácticamente de existir.

9ª) ¿Por qué hablamos  en la Zona franquista de contrarreformas y reacción?¿Cómo fue la represión en la Zona franquista?

Se anulan todas las reformas de la república: se devuelven a sus antiguos propietarios las tierras expropiadas, la iglesia recupera su influencia social y educativa, se depura a todos los funcionarios de partidos republicanos y de izquierda, se prohíben partidos políticos y sindicatos, censura a las libertades (expresión, pensamientos, prensa, asociación).

Durísima represión, organizada sistemática por las autoridades militares, ni siquiera la iglesia la denunció, superior a la de la zona republicana, continúa después de acabada la Guerra Civil.