EL NACIONALISMO
ES UN MOVIMIENTO QUE REPRESENTA A LA NacíÓN COMO LO MÁS IMPORTANTE DE LA CONSTITUCIÓN DE UN ESTADO. ESTÁ RELACIONADA CON LA IDENTIDAD DE UNA PERSONA, ES DECIR, DE DONDE NACE O A QUIÉN QUIERE PERTENECER, YO AL NACER EN ESPAÑA MI IDENTIDAD SERÍA LA ESPAÑOLA. TODA IDENTIDAD SE CONSIGUE A TRAVÉS DE LA OTREDAD, ES DECIR TENGO QUE TENER LA OPOSICIÓN DE OTRO PARA QUE EXISTA IDENTIDAD NACIONAL. LAS NACIONES SON CAMBIANTES, ES DECIR, QUE PUEDEN CAMBIAR SU FORMA O LIMITACIONES, POR LO QUE HABRÁ QUE DEFENDERLOS. EN DEFINITIVA EL NACIONALISMO ES PROTEGER AL MÁXIMO TUS IDEALES INDEPENDENTISTAS O UNIFICACIONES Y PONER AL ESTADO POR ENCIMA DE TODOS, ESTE MOVIMIENTO HA EXISTIDO SIEMPRE PERO ES A PARTIR DEL S.XIX CUANDO SE CONSOLIDA A LOS CAMBIOS LIBERALES. PODEMOS ENCONTRAR DOS TIPOS DE NACIONALISMO: EL ORGÁNICO, QUE DEFIENDE QUE EL NACIONALISMO LLEVAMOS EN LA SANGRE Y ES HEREDITARIO, Y EL VOLUNTARISTA ENSEÑÁNDONOS QUE ESTE PENSAMIENTO DEBE SER TU CREENCIA POR LO QUE PUEDES ESTAR O NO DE ACUERDO. EN UNA NacíÓN DEBEN COMPARTIR UNA SERIE DE REQUISITOS COMO UNA LENGUA, UNA HISTORIA POSADA O INCLUSO ALGÚN RASGO FÍSICO, ESTO DESPUÉS, SE PUEDE MATERIALIZAR CREANDO UNA BANDERA,UN ESCUDO Y UN HIMNO QUE REPRESENTA A TODOS Y POR EL CUAL LO DEBEMOS DEFENDER. ESTOS RASGOS EXPLICADOS LA PODEMOS VER EN LA PELÍCULA “MI MEJOR ENEMIGO” DÓNDE POR EJEMPLO VEMOS COSAS DE OTREDAD DE LOS ARGENTINOS SE SIENTEN SUPERIORES QUE LOS CHILENOS Y VICEVERSA, QUE LAS FRONTERAS PUEDEN SER MODIFICADOS CUANDO VAN A LA GUERRA POR DOS ISLAS QUE SE QUIEREN APROPIAR, Y COMO NO, EL PATRIOTISMO, DONDE LOS RASGOS QUE CARACTERIZAN TU NacíÓN VAN POR ENCIMA DE SÍ OFENDEN A TU NacíÓN TE OFENDEN A TI MISMO, EN LA PELÍCULA LA PODEMOS VER EN QUE CANTAN EL HIMNO, HACEN UNA REFERENCIA A LA BANDERA Y BUSCAN “AYUDAR” A SU PAÍS POR ENCIMA DE TODO.TODO ESTO LLEVARÁ A LA CREACIÓN DE NUEVOS -ISMOS Y REVOLUCIONES EN LOS SIGLOS XIX Y XX, LA LUCHA COLONIAL Y LA PRIMERA Guerra Mundial.

*EN CADA ESTADO HAY TRES CLASES…

.LIBERALISMO:

ES UNA CORRIENTE POLÍTICO-FILOSÓFICA QUE PROPUGNA COMO VALOR SUPERIOR LA LIBERTAD HUMANA. SU ORIGEN ESTÁ LIGADO A LOS INICIOS DEL Racionalismo ILUSTRADO EUROPEO DEL Siglo XVIII,  ASÍ COMO A LOS ORÍGENES DEL CAPITALISMO MERCANTIL E INDUSTRIAL. SUS PRINCIPALES AUTORES CLÁSICOS SON LOCKE, John STUART MILL Y Adam Smith.

*TODA LA HISTORIA DE LA SOCIEDAD…

MARXISMO ECONÓMICO:

DEFENDIDO POR ROIL Marx Y ENGLES EN LIBROS COMO “EL CAPITAL” O “EL MANIFIESTO COMUNISTA” DONDE EXPLICA QUE LA HISTORIA NO HA SIDO OTRO QUE LA LUCHA ENTRE PERSONAS DE UN BAJO ESTADO SOCIAL Y UNO ALTO, ESTOS DEFIENDEN QUE SE DEBE DE ACABAR, POR LO QUE SE ELIMINARÍAN LAS DIFERENTES CLASES Y TODO EL MUNDO PERTENECERÍA A LA MISMA, ESTO SE CONSIGUIÓ ELIMINANDO LA PROPIEDAD PRIVADA.

*DESDE ESTE PUNTO DE VISTA, LO REPITO,..

COLONIALISMO:

SUELE ALUDIR A LAS PRIMERAS FASES DE LA EXPANSIÓN EUROPEA, DURANTE LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII. LAS METRÓPOLIS CONTROLARON UNA SERIE DE TERRITORIOS, EXPLOTADOS ECONÓMICAMENTE, A LOS QUE IMPUSIERON SUS ESTRUCTURAS Y FORMAS DE VIDA. SE IMPULSÓ EL CONTROL DE RUTAS, LUGARES ESTRATÉGICOS Y LA CREACIÓN DE ZONAS DE INFLUENCIA, PERO NO QUEDÓ CLARAMENTE ESTABLECIDA UNA CONDUCTA DE CONQUISTA CONTINUA Y SISTEMATIZADA.

*FOTO.

IMPERIALISMO

GRACIAS A LOS GRANDES AVANCES EN EL Siglo XIX EN EL TRANSPORTE, DEBIDO A LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LOS IMPERIOS FUERON CAPACES DE EXPANDIRSE POR EL MUNDO, Y AYUDANDO MERCADO, YA QUE ESTO UNÍA LAS METRÓPOLIS CON LAS COLONIAS  ESTA HACÍA QUE FUERA MÁS FÁCIL LA OBTENCIÓN DE MATERIA PRIMA PARA LAS FÁBRICAS DE LAS CIUDADES E INCLUSO AL INTERCAMBIO ENTRE METRÓPOLIS. SE PUEDE DECIR QUE LA INVERSIÓN DE NUEVOS TRANSPORTES AYUDÓ A MANTENER UN GRAN Imperio.  

JUST-IDE

O:

DESDE POSICIONES NACIONALISTAS Y CHOVINISTAS SE DESARROLLARON TEORÍAS RACISTAS QUE JUSTIFICABAN E IMPULSAN LA EXPANSIÓN TERRITORIAL, CON O SIN EL CONSENTIMIENTO DE LOS PUEBLOS AUTÓCTONOS. EN SUS FORMAS MÁS MODERADAS EL RACISMO SE DISFRAZÓ EN OCASIONES DE UN PATERNALISMO QUE SosténÍA LA NECESIDAD DEL HOMBRE BLANCO A LAS POBLACIONES AUTÓCTONAS MEDIANTE LA INSTRUCCIÓN Y LA EDUCACIÓN. LA MISIÓN CIVILIZADORA ES QUE LAS METRÓPOLIS, ES DECIR, LOS PAÍSES DESARROLLADOS COLONIZAN TERRITORIOS QUE TODAVÍA NO ESTÁN DESARROLLADOS CON LA INTENCIÓN DE CIVILIZAR. PERO EN REALIDAD LO QUE HACE ES ESCLAVIZAR O UTILIZAR LOS RECURSOS DE ESAS ZONAS.

SUBDESARROLLO

ES LA SITUACIÓN EN LA QUE PUEDE ENCONTRARSE UN TERRITORIO, POR PRESENTAR CARENCIAS RELACIONADAS CON LA RIQUEZA, LAS CAPACIDADES Y OPORTUNIDADES Y LOS SERVICIOS. ESTA SITUACIÓN SE APROXIMA, PUES NO EXISTE UN CRITERIO UNIFORME PARA ESTABLECER UN UMBRAL OBJETIVO.EL DESARROLLO
ECONÓMICO ES UN CONCEPTO QUE SE REFIERE A LA CAPACIDAD QUE TIENE UN PAÍS DE GENERAR RIQUEZA.ESTO, ADEMÁS, SE DEBE REFLEJAR EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS HABITANTES. 

SOC.AR/EC:

DE LA Edad Moderna A LA EDAD CONTEMPORÁNEA (S.XIX) SE PRODUCEN UNA SERIE DE CAMBIOS SOCIALES, SE PRODUCEN REVOLUCIONES, QUE MUCHAS DE ELLAS ACABAN EN GUERRAS, COMO NOS MUESTRA LA PRIMERA IMAGEN, LA BurguésÍA ADQUIERE UN GRAN PODER, TANTO SOCIAL CÓMO ECONÓMICOS, Y SON LOS “PRIVILEGIADOS” DE LA SOCIEDAD (COMO VEMOS EN LA SEGUNDA IMAGEN), DEJANDO EN EL BAJO NIVEL DE LA SOCIEDAD AL BARRIO OBRERO, AL PRODUCIRSE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, ESTOS OBREROS EMPIEZAN A TRABAJAR EN LAS FÁBRICAS, A CAMBIO DE UN SALARIO MÍNIMO, POR ESO, MÁS TARDE SE VA A PRODUCIR TAMBIÉN LA LUCHA O MOVIMIENTO OBRERO, TAMBIÉN LAS MUJERES DE LA CLASE OBRERA EMPIEZAN A TRABAJAR EN LAS FÁBRICAS Y EMPIEZAN A CUMPLIR EL DOBLE TURNO LABORAL (TRABAJABAN EN LAS FÁBRICAS Y EN CASA), COMO PODEMOS VER EN LA TERCERA IMAGEN. TAMBIÉN SE EMPIEZA A DESARROLLAR LA COMPRA CULTA, QUE SEGÚN PIERRE BOURDIEU, SIGNIFICABA QUE, LAS CLASES ALTAS DE LA SOCIEDAD EMPIEZAN A COMPRAR ELEMENTOS CAROS QUE, CUESTAN DINERO, PERO MARCAN DIFERENCIA Y TRANSMITEN EL PORQUÉ ESA PERSONA HA TRIUNFADO, TAMBIÉN SE EMPIEZA A CLASIFICAR A LA SOCIEDAD POR UNOS HÁBITOS QUE SE CONSIDERAN MÁS O MENOS CULTOS, ESTO CADA VEZ VA FORTALECIENDO MÁS Y MÁS LA DESIGUALDAD ESTABLECIDA EN LA SOCIEDAD (IMAGEN 1).