Dentro del contrato de aprendizaje se incluye el tiempo, el Periodo de prueba, las partes contratantes, capacidad jurídica de las partes, Jornada de trabajo, vigilancia del aprendiz, instrucción del aprendiz, deberes Del aprendiz, forma del contrato de aprendizaje, causas de extinción del Contrato y el procedimiento para la extinción. El contrato de aprendizaje Aparece en Babilonia hace 5000 años y que luego pasó a ser regulado en el Código de Hammurabi (1725 a.C). En el Código de Hammurabi el contrato de Aprendizaje aparece como una institución de trabajo relacionada con la familia. En el derecho romano aparece una figura parecida que es la de los Collegias que Se diferenciaba del aprendiz en que los Collegias no eran grupos cerrados y no estaban jerarquizados. Es en la Edad Media con los gremios donde aparece claro que el aprendiz toma carta de Naturaleza y la división era en maestros, oficiales y aprendices y el aprendiz Vivía en casa del maestro estaba sometido a su tutela, el maestro estaba Obligado a darle vestido, a darle alimento y la enseñanza no era solo de equipo Profesional sino también de tipo moral es decir, tenía que darle una formación. La obligación principal del aprendiz es obedecer al maestro y tenía el maestro Tres obligaciones: 1. Garantizar los conocimientos Que les transmitía al aprendiz, al término del aprendizaje había un examen Consistente en la realización de una obra maestra y si se superaba se le Concedía el título de maestro. 2. Respecto a la capacidad jurídica el aprendiz Habitualmente era menor de edad y había Un contrato por medio de su tutor o de su padre y el tutor o el padre Garantizaba el cumplimiento de las obligaciones con los bienes del menor cuya Administración tenía el padre o tutor. La edad mínima para ser aprendiz solía estar entre los 12 o 14 años pero Hay también ordenanzas que hablan de 16 años y la máxima suele ser de 25 años. Hay también limitaciones sociales del aprendiz, no se permite serlo a Descendientes de esclavos, de libertos y de gitanos, a moros o a judíos o Aquellos otros que hubieran realizada con anterioridad profesiones indignas. 3. Formas del contrato de aprendizaje: Hasta el Siglo XV se permitíó la libertad De forma y con la intervención de la autoridad del gremio para garantizar que El patrono tuviera medios suficientes para mantener al aprendiz y además los Conocimientos necesarios para enseñarle. Posteriormente el contrato de Aprendizaje se redactaban por escrito con participación de testigo y el Contrato era firmado por el maestro, por el padre o el tutor y a veces por el Aprendiz o por los testigos, y se hacían varias copias del contrato ante un Notario, una copia se guardaba en el protocolo notarial, otra copia del Contrato en la corporación gremial y otras dos copias una la tiene el maestro y La otra el aprendiz o su padre o tutor.
El deber fundamental del aprendiz era trabajar para el Patrono durante el tiempo estipulado, no solo en labores profesionales sino También en las labores domésticas y se encontraba sometido a la autoridad del Maestro por delegación del padre o tutor. El patrono tenía que cuidar y vigilar Al aprendiz proporcionarle casa, alimento, vestido, instrucción profesional e Instrucción moral. Si el aprendiz caía enfermo el maestro o tutor tenía que Asistirlo salvo que fuese enfermedad contagiosa (lepra) o durase más de 15 Días. El aprendiz era compensado con la enseñanza adquirida o que se le Transmitía aunque se podía estipular en El contrato un pago al aprendiz. Si Llegaba el momento del examen del aprendiz y el maestro no lo había preparado Suficientemente tenía la obligación de prorrogarle el contrato y de pagar un Salario justo a los oficiales. El aprendizaje se extingue: por la muerte del Aprendiz o del maestro, por la expulsión del maestro del gremio y por finalizar El plazo estipulado en el contrato. Y luego existe también la posibilidad de Prórroga si el aprendiz no ha superado la obra maestra el maestro está obligado A darle un certificado en el que hable del período de aprendizaje, el Conocimiento adquirido, si recibíó o no salario, si el aprendiz pagó el certificado. También debía indicarse la suficiencia manifestada por el aprendiz. El rescate Del aprendiz es el sistema mediante el cual un patrono pagaba una suma a cambio De disminuir el tiempo de aprendizaje originariamente pactado. La cesión del Aprendiz podía llevarse a cabo si el patrono se encontraba en una situación que Le imposibilitara continuar con la relación laboral. Las razones de la cesión Del aprendiz son enfermedad, viaje a Ultramar (más allá del mar), peregrinación a tierra santa, abandono del oficio Y después por la caída en la indigencia del maestro. El contrato de aprendizaje Subsiste en algunos países en nuestros días y en el Código del trabajo de la Dictadura de Primo de Rivera estaba recogido.
El marxismo debe su fundación a un personaje que se llamaba Carlos Marx y otro que se llamaba Federico Engels. Marx es el economista más Influyente de todos los tiempos. Es uno de los más grandes pensadores de toda La historia. Otra cuestión, es que sus ideas hayan fracasado en muchos ámbitos Y países. Pero el impacto de las ideas sociales de Marx es enorme. Estudió Ciencias sociales y filosofía en Alemania, doctorándose en filosofía y Desarrolla toda una serie de ideas que luego puso de manifiesto en una obra Llamada: “El manifiesto comunista”. La obra más importante es “el capital”. Donde desarrolla sus ideas económicas y sociales más significativas. Marx Abandona toda su ilusión sobre el Reformismo del Estado, y se sitúa en una Posición de crítica de la filosofía del derecho de Hegel y del derecho del Estado. En 1845 formula los principios del materialismo histórico. Más tarde Critica ampliamente a Ferdinand Lasalle, que es el promotor del partido Socialista alemán y también del movimiento obrero en Alemania. El trabajo Dentro de la filosofía marxista parte de dos premisas: la 1º es la estructura De la sociedad en clases, con clases dominadas y clases dominantes. Y la 2º es La lucha de clases, para los marxistas.
Otra idea importante del marxismo es el materialismo Histórico. El materialismo histórico supone que la historia está sujeta a un Riguroso determinismo. Hay que descubrir las leyes de ese determinismo y prever El porvenir porque la historia no es otra cosa que la historia de la lucha de Clases. Luego por otro lado, habla con Respecto al trabajo, de fuerzas productivas, lo que denomina “la Infraestructura” y relaciones de producción que es “la superestructura”. Se Muestra contrario a la propiedad privada de los medios de producción porque lo Que origina es que la burguésía sea la dueña de los capitales y el proletariado Es el que genera la fuente general del beneficio. La acumulación de beneficios Y la libre competencia son el origen de la concentración industrial y de los Antagonismos económicos y la lucha de clases. Esta lucha de clases tiene que Acabar en la transformación de la propiedad basándose de una propiedad privada De los medios de producción a una propiedad colectiva. Con respecto a los Obreros critica sus condiciones, su concentración en grandes establecimientos y Habla de la solidaridad que da origen a una conciencia social y política que es La base de la emancipación futura del proletariado. Otra idea es el Estado, la revolución Suprimiría el Estado, que sería reemplazado por una organización Espontanea. Esta revolución a través de La cultura propugnaba por el comunismo. Otra idea es que el comunismo es un Movimiento expansivo.