Clase de Sociales
Sexto Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: Las culturas precolombinas de Colombia, orfebrería precolombina
OBJETIVO: Dar a conocer a los alumnos los pueblos que habitaron en nuestro territorio, sus características, su organización social y las comunidades que existen actualmente en nuestro territorio.
UBICACIÓN: La región que habitaron.
ELEMENTOS USADOS: El uso de la cerámica.
COMPARACIÓN CON: Las culturas mesoamericanas.
PERIODOS:
- El Periodo Lítico o Paleolítico
- El Periodo Formativo
- El Periodo Clásico
- El Periodo Posclásico
ACTIVIDADES: Las manifestaciones artísticas de las civilizaciones precolombinas.
Séptimo Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: El continente americano
OBJETIVO: Mostrar al alumno cómo está conformado y organizado, y cuáles fueron las consecuencias del encuentro con otras culturas más desarrolladas.
UBICACIÓN: Qué región está abarcando en el mapa.
INVENTOS: Qué implicó el conocer esa nueva cultura y cuál era su forma organizacional.
COMPARACIÓN CON: Las otras formas de colonización.
¿CÓMO ESTABAN ORGANIZADAS?: Eran pueblos organizados o cómo vivían.
ACTIVIDADES: Cuál era la actividad que ejecutaban diariamente.
Octavo Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: El continente africano
OBJETIVO: Mostrar al alumno cómo debió desarrollarse el pueblo africano, sus actividades y cuál fue su situación frente a los países colonizadores.
UBICACIÓN: Qué región comprendía, determinando su posición en el mapa.
INVENTOS: Qué buscaban en África los hombres de raza blanca.
SITUACIÓN: Económica, política y social.
COMPARACIÓN: Buscar mostrar en qué ha cambiado el orden de África desde lo político, económico y social.
Qué pueblos, regiones y desarrollo han sido la materia sobre la cual se ha centrado el continente sumido en la pobreza.
Qué clases de gobiernos se han formado y cuáles han mantenido su hegemonía.
Actividades fuera de la minería que hacían los pueblos de África.
Noveno Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: América Latina y Colombia siglo XX
OBJETIVO: Mostrar a los alumnos cómo se desarrollaba y organizaba la vida política, social, económica, estableciendo los factores o características más relevantes de este periodo.
UBICACIÓN: Qué periodo abarcó y cuál fue su característica más importante en la línea de la historia.
INVENTOS: La ciencia y sus ideas cambiaron el mundo.
COMPARACIÓN EN: América Latina, Colombia.
MOVIMIENTOS: Sociales y manifestaciones culturales, campesino, obrero, movimiento estudiantil.
ACTIVIDADES: Elaborar un texto comprendiendo las palabras claves.
Décimo Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: La globalización y sus árbitros, el nuevo orden económico mundial.
OBJETIVO: Qué significa, cuáles son los objetivos de ese nuevo orden.
UBICACIÓN: Qué épocas comprende y las regiones del mundo que han llevado la bandera del cambio.
INVENTOS: Desarrollo y cambios en la percepción de un nuevo orden.
ENFOQUE POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO:
- ¿Realmente es necesario el control natal?
- ¿Nos estamos quedando sin alimentos?
- ¿Nos estamos quedando sin espacio?
- ¿Las naciones pobres son pobres porque tienen mucha gente?
ACTIVIDADES: Cómo se puede entender cuáles son los efectos hacia un nuevo orden mundial.
Undécimo Grado
Clases del 17 al 21 de febrero
TEMA: La sociedad civil y sus deberes
OBJETIVO: Conocer el concepto de sociedad civil y cómo se determina su accionar en un Estado.
La sociedad civil, sus relaciones con el Estado y la democracia.
¿Es inevitable preguntarse qué es lo que pasó entre la sociedad y el Estado en las últimas décadas en todo el mundo?
¿Qué situación tiene hoy la sociedad civil?