Gobierno de José Miguel carrera 1812

Aquí había una intención de educar a una mayor cantidad de personas. Ordena a todos los establecimientos eclesiásticos, conventos y cabildos a abrir escuelas de primeras letras. La idea era ampliar la cobertura educacional.Intenta despertar el interés de las clases populares por el proceso de independencia levantando las barreras que los separaban socialmente sin llegar a una concepción democrática de la educación.Uno de los elementos que amplio mucho la implementación de estas ideas fueron las rivalidades internas de los patriotas chilenos.La “aurora de Chile”  que cumplíó un rol fundamental ya que difundía las ideas independentistas, la fundación de la biblioteca nacional y la fundación del instituto nacional derivado del convictorio carolingio van a contribuir a la difusión de las ideas y de cultura. Eran los espacios públicos de enseñanza.

Se pretende aumentar la cobertura docente. Se promulga el “reglamento para el maestro de primeras letras” que pretende establecer las bases de lo que será la educación en Chile.

• la educación debe ser gratuita
• todas las personas que enseñen deben regirse a lo establecido por el reglamento
• Se crean escuelas para niñas (no mixtas), las cuales son anexos de los conventos religiosos.
• se promueve la existencia de una educación particular
• profesor debe dar examen de competencia ante el cabildo y un maestro. Recibe una exención de cargas tributarias (no paga impuesto) y de servicio militar, y se elimina el requisito de pureza de sangre.

Todo esto no produce grandes cambio y Chile igual sigue sin profesores.

Otro de los elementos importantes fue la aspiración de implementar una educación técnica. Aunque nunca se llevo a la practica pero si hubo un proceso de ruptura profundo con lo que era el movimiento colonial, gracias a la separación de la fe y el saber técnico. La iglesia enseñaba la fe y las escuelas la ciencia.

• destaca la responsabilidad del estado sobre la actividad educativa.

Se impone a toda cuidad, poblado o villa de mas de 50 habitantes establecer una escuela de primeras letras gratuita y de costo de los vecinos. Pero las condiciones de pobreza de nuestro país imposibilitaban esta medida.

En conclusión nunca se pudo lograr una educación para todos, gracias a la carencias económicas del país y solo quedaba el trabajo práctico. La situación de las provincias era muy compleja debido a lo disperso que se encontraba la población, la carencia de maestros y la falta de financiamiento fiscal.

Universidades

Estas eran la prioridad para la corona y sus instalaciones comienzan de inmediato. (La universidad san marcos de lima fue un referente para Chile.)

Aquí no existe interés en el desarrollo de la mano de obra calificada, esto era con el objetivo de mantener cierto control sobre las colonias. En ningún caso existía una formación para la mejora del desarrollo económico.

América llego a tener 30 universidades, siempre con el referente de la universidad de Salamanca.

En Chile recién tenemos implementación de universidades a partir del siglo XVII con el motivo de la necesidad de formación de sacerdotes. En Chile existieron 5 universidades de carácter privado y esencialmente universidades seminario conventuales. Ninguna de ellas tenía como objetivo el desarrollo económico.

► Con esa base llegamos al Siglo XIX

Los únicos cambios fundamentales fue el cambio de dinastía, ellos implementan ciertas reformas y además cambios que nos entrega los reyes ilustrados como el uso de la razón. Aquí aparece el despotismo ilustrado (gobierno de los ilustrados sin necesidad de opinión del pueblo). Esto que desde el Siglo XVIII que se estaban implementando pero llegan aquí 1 siglo después.

En América:

• los criollos quedan fuera de la administración publica ( gobierno español )
• necesidad de financiar esta modernización: incremento de los impuestos
• 1767 expulsión de los jesuitas ( para evitar que la iglesia tuviera mas poder que el estado)
• Se promueve la apertura intelectual en las universidades e incentiva la educación en las clases populares
• Todos estos cambios tuvieron poco efecto ya que en América fueron poco obedientes.
• Con la expulsión de los jesuitas los establecimientos educacionales pasan a manos de las órdenes religiosas y los de provincia se cierran.
• Se autoriza la circulación de libros vinculados a la ilustración francesa pese a la resistencia de la iglesia.
• 1762 se publica el contrato social de Rousseau.
• 1770 se publica el espíritu de las leyes también de Rousseau.

Dentro de esta nueva política también se promueven cambios:

• el convictorio de san Francisco que era una de las más importante en términos de asilo, se transforma en la academia Regia carolina, dependiente de la universidad de san Felipe y era pagada.
•  Los inicios de XIX se ha difundido en América el ideario de la revolución francesa, se ha recibido un impacto de la independencia y proliferan las ideas ligadas a la filosofía ilustrada.
• Existíó una relevante influencia de Rousseu en la aristocracia criolla americana, sobre cuya base se cuestionaba el derecho de España sobre América.

* una parte importante del proceso de asentamiento de estas ideas ilustradas fue la presencia de sabios europeos que recorren América. Existe un esfuerzo por comprender científicamente esta zona. Jóvenes criollos viajan a estudia a Europa. Existía el germen de la independencia  Todo esto va a terminar por impulsar la independencia.