1. Define:Openfield: también denominado campos abiertos. Se trata de grandes extensiones de terreno sin
vallar, que podían ser de propiedad individual o colectiva, y se dedicaban al cultivo de cereales,
fundamentalmente. Bocage: también denominado cercamientos. Eran parcelas pequeñas e individuales, delimitadas por
vallas o setos y con cultivos diversificados. Señorío territorial: tipo de señorío en el que el señor poseía la propiedad de la tierra. Los
campesinos debían pagar al señor rentas por la explotación de sus parcelas. Señorío jurisdiccional: tipo de señorío en el que el señor ejercía la justicia, nombraba cargos o
percibía impuestos por el uso de los monopolios señoriales (horno, molino, bodega, pastos, etc.). El señor tenía inmunidad respecto al poder del rey.
Gremio: agrupación de artesanos de origen medieval que controlaba, en régimen de monopolio, toda la producción artesanal de cada oficio, la cantidad de materias primas que debía comprarse, el
número de artesanos y de talleres, las zonas de venta y hasta el precio final del producto. La
actividad se realizaba en pequeños talleres con pocos operarios, que llevaban a cabo todas las
labores del proceso de producción.
2. Compara el régimen demográfico antiguo y el régimen demográfico moderno a Europa.
Para hacerlo puedes básate en este gráfico.En el régimen demográfico antiguo la natalidad era elevada (superior al 48 ‰), pero también era
muy alta la mortalidad, por lo que el crecimiento natural era muy reducido. En la primera fase del
régimen demográfico de transición la tasa de mortalidad cayó de forma brusca (hasta el 13-14 ‰)
mientras la natalidad siguió siendo alta (superior al 45 ‰), por lo que el crecimiento natural
aumentó notablemente. En la segunda fase, la natalidad descendíó de forma notable (hasta un 16
‰), mientras la mortalidad siguió reducíéndose lentamente, llegando a un 7-8 ‰. El crecimiento
natural fue disminuyendo paulatinamente. En el régimen demográfico moderno la tendencia a la disminución de la natalidad se mantiene,
aunque con oscilaciones (periodos de baby-boom, políticas natalistas…) y la mortalidad, si bien
sigue siendo muy baja (inferior al 10 ‰), experimenta un ligero repunte debido al envejecimiento
de la población. Como resultado el crecimiento natural es bajo y,a veces,negativo.

3. Explica porqué, en la Edad Moderna, los talleres elaboraban productos más caros que la
industria doméstica.
Porque los artesanos debían acatar la normativa del gremio respecto al precio y calidad de las
materias primas, el salario de los trabajadores, la calidad del producto acabado y su precio de venta,
etc., mientras que en el domestic system, al no existir ningún tipo de regulación, el inversor
compraba las materias primas que deseaba al precio que le parecía oportuno, podía pagar a los
trabajadores mayores o menores salarios según el número de operarios disponibles, su capacitación,
etc., y comercializar el producto a precio libre. Esto le permitía disminuir los costes de producción
(materias primas baratas, menores salarios…), y reducir los precios de venta de los productos.

5. Define.
• Estamento: cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo
Régimen. Los estamentos eran grupos sociales cerrados a los que, salvo en el caso del clero, se
pertenecía por nacimiento. Cada estamento tenía sus propias leyes y un régimen fiscal
diferenciado. Privilegio: ventaja jurídica que era la base de la división social durante el Antiguo
Régimen.
• Aristocracia: nivel más alto de la nobleza del Antiguo Régimen. Estaba integrada por las
grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la
Administración y del Ejército.
• Burguésía:
grupo del tercer estado o pueblo llano que incluía a comerciantes, propietarios de los
talleres y otros negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, médicos, artistas, hombres de
letras y científicos… En el Antiguo Régimen tenía gran poder económico, pero poca influencia
social y política.
• Pueblo llano: estamento del Antiguo Régimen. Lo integraba la mayoría de la población
(burgueses, artesanos, campesinos y marginados) y carecía de privilegios. Tenía, por tanto, que
pagar impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad.

6. Compara las situaciones que había dentro de cada uno de los estamentos.
• En la nobleza había una gran diversidad de situaciones: nobles muy ricos y nobles muy pobres.
El nivel más alto correspondía a la aristocracia, que estaba integrada
por las grandes familias. Los aristócratas despreciaban
a los grupos inferiores y el trabajo productivo, tenían elevados ingresos derivados de la posesión
de la tierra, del comercio y de las rentas señoriales y monopolizaban los altos cargos de la
Administración y del Ejército.
• Dentro del clero también existían diferencias. Mientras
que el alto clero (cardenales, obispos, arzobispos, etc.) tenía un gran poder político y controlaba
enormes riquezas, la mayoría de los curas, frailes y monjas (bajo clero) vivían de forma modesta
y algunos eran muy pobres.
• Dentro del tercer estado o pueblo llano existía gran heterogeneidad:
– La burguésía: era un grupo amplio que incluía a comerciantes, propietarios de los talleres y
otros negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, médicos, artistas, hombres de letras y
científicos. Tenían gran poder económico.
– El resto de los grupos urbanos (aprendices y oficiales de los talleres, empleados de las tiendas
y el servicio doméstico…) carecían de propiedades y tenían un nivel de vida muy modesto.
– Los marginados (pícaros, mendigos, delincuentes, etc.) apenas podían sobrevivir.
– Los campesinos constituían la mayoría de la población. Tampoco era un grupo homogéneo:
campesinos ricos, pequeños propietarios, arrendatarios, jornaleros, siervos…

7. Explica cuáles eran las formas de acceder a los estamentos privilegiados del estado llano.
Mediante el matrimonio con miembros de la nobleza, la compra o recepción de un título nobiliario
o el ingreso en el clero secular o regular.

8. Analiza las formas de vida de los campesinos europeos del antiguo régimen.
En general los campesinos pasaban sus vidas, generación tras generación, sin apenas moverse de su
lugar de nacimiento. Constituían un mundo cerrado poco favorable a los cambios. En la mayoría de
los casos, los niveles de la simple subsistencia apenas se superaban, aunque algunos campesinos
eran ricos.

Doc. 18. Luis XIV, hombre y rey.
‣ ¿Qué medios se usaron per a crear la imagen pública de Luis XIV? ¿Qué mensaje tenía que
transmitir esta imagen? Se usaron diversos medios, como la identificación del monarca con
dioses, héroes y otros seres míticos de la Antigüedad clásica, y el boato y rígido ceremonial que
impregnaba todos los actos de su vida pública y privada. El mensaje que se pretendía transmitir
era la superioridad del monarca respecto a sus súbditos, lo que justificaba su poder absoluto.
‣ ¿Cuál es el significado de esta caricatura? Respuesta libre. Luis XIV, despojado de los ropajes
y atributos que lo singularizan como rey, es solo un hombre como los demás: envejecido, con un
vientre prominente…
‣ ¿Conocen algún personaje actual cuya imagen haya sido creada artificialmente? Respuesta
libre.
Doc. 21. El triunfo del parlamentarismo en Inglaterra
‣ ¿Qué límites establecíó la Declaración de Derechos al monarca inglés? ¿Qué institución
salíó fortalecida de esta reforma legal? El rey no podía ejecutar, conceder, suspender o
modificar las leyes sin el consentimiento del Parlamento, es decir, ejercer el poder legislativo por
sí solo. Tampoco podía coartar la libertad de expresión del Parlamento, ni influir en la elección de
sus miembros. De esta reforma legal salíó fortalecido el Parlamento.
Doc. 22 División de poderes en el sistema político inglés después de 1689.
‣ ¿Qué poderes asignaba este sistema al parlamento y al rey? El rey ejercía el poder ejecutivo
(nombrar al Gobierno, tomar decisiones políticas…), y tenía iniciativa legislativa (solicitar al
Parlamento la aprobación de nuevas leyes, la creación de nuevos impuestos…). También podía
disolver el Parlamento. El Parlamento ejercía el poder legislativo (aprobar leyes, crear nuevos
impuestos), aprobaba el reclutamiento de nuevas tropas y controlaba la acción de gobierno del
rey.
‣ ¿En qué se diferenciaba este sistema político del francés? En el sistema francés el monarca era
quien elaboraba las leyes, creaba nuevos impuestos y reclutaba al Ejército, mientras en el sistema
inglés estas prerrogativas correspondían al Parlamento. Esto significa que, en teoría, el rey

francés gobernaba solo, mientras el monarca inglés había de contar con el Parlamento para regir
el país.
Doc. 23. La Cámara de los Comunes del parlamento británico hacia el 1714.
‣ Busca en Internet fotografías de la actual Cámara de los Comunes y compara su aspecto
con el del Siglo XVIII. Respuesta libre. La imagen del documento 23 muestra la sede de la
Cámara de los Comunes entre 1547 y 1834, la capilla de San Esteban en el palacio de
Westminster. En 1834 un incendio destruyó gran parte del palacio, incluyendo esta sala. El
palacio de Westminster fue reconstruido y reabierto en 1844. Durante la Segunda Guerra Mundial
la Cámara de los Comunes resultó dañada por los bombardeos aéreos. Permanecíó cerrada varios
años mientras se reconstruía. En 1950 fue reabierta.
9. Define.
Absolutismo: sistema político en el que una sola persona, el rey, ostenta, en teoría, por delegación
divina, el poder único y supremo del Estado, que ejerce sin limitaciones.
Despotismo ilustrado: sistema político que nacíó de la aplicación de las ideas ilustradas por parte
de algunos monarcas absolutos europeos. Los reyes deseaban que la sociedad evolucionara, por eso
plantearon reformas administrativas, económicas…, basadas en las ideas de la Ilustración, pero que
no modificaron en nada los fundamentos del Estado.
Parlamentarismo: sistema político en el que el Parlamento ejerce el poder legislativo y controla la
actuación del Ejecutivo.
10. Analiza. Si, en la práctica, un rey absoluto gobernaba sin rendir cuentas de la gestión delante de
nadie. ¿Qué papel cumplía la nobleza en el funcionamiento de las monarquías absolutas? ¿Qué va
caracterizar el sistema fiscal de las monarquías absolutas?
El rey absoluto no podía gobernar sin rendir cuentas de su gestión por:
• La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del Gobierno central.
• La falta de un control eficaz sobre las tareas de gobierno, sobre todo en los grandes Estados.
• La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales que limitaba la autoridad de los
reyes.
Los monarcas buscaron la alianza de la nobleza para tratar de ampliar su autoridad, pero para ello
tuvieron que confirmar a aquella su poder y jurisdicción en los señoríos, así como permitir la
heredabilidad de los cargos públicos comprados por funcionarios poderosos. También tuvieron que
mantener la exención fiscal de los nobles.
El sistema fiscal se caracterizó por su ineficacia, ya que la parte más rica de la población (nobleza y
clero) estaba exenta del pago de impuestos directos, mientras que los gastos estatales aumentaban
continuamente.

Doc. 24. ¿Cuál es la intención de Swift al describir las razones por las cuales los países van a la
guerra? Hacer un alegato antibelicista al ridiculizar las razones que llevaban al estallido de las
guerras.